一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。对北京师范大学台州实验校园高级教师周群玲而言，传道授业、育人成才是她最酷爱的作业。
三尺讲台上，她将单调乏味的信息技能讲堂变得生动有趣；三尺讲台下，她倾听孩子心声、给予每位学生尊重与关爱。搭档眼中的她，诚恳至善、务实立异；家长眼中的她，尽职尽责、师德崇高；学生眼中的她，对症下药、温暖仁慈。
从教20年多里，周群玲一向坚持让每一位学生“带着期望和方针持续向前”，一向坚持用“爱和看护”来诠释教育的责任。因事务才干杰出，她先后取得“黄岩区榜首届中小学学科带头人”“黄岩区第十四届中小学教坛新秀”“黄岩区先进教育作业者”“黄岩区教育系统优异党员”等荣誉称谓，并当选为“黄岩区第十三届党代表”，以实际行动饯别着师者初心。
有人说，大学时所学专业与从事的作业对口是一件走运的事。在专业与作业的挑选上，周群玲无疑是一个走运儿。
2000年9月，周群玲从浙江大学职教院计算机使用与保护专业结业，先后进入江口中学、北京师范大学台州实验校园担任信息技能教育教师。
众所周知，对中小学生而言，计算机信息技能基础常识单调难明，且它不同于语文、数学等课程的“必学必考”，导致学生及家长们注重缺乏。但是，信息化年代的到来，计算机已成为群众学习、作业、日子的重要东西，把握信息技能对学生的未来开展有着重要影响。
为了让学生们喜欢上信息学并把握相关技能，周群玲想方设法寻找好的教育方法。她的课，教育言语生动有趣，实践操作性强，动画制造、游戏制造、编程等不断立异的教育内容，激起了学生们的学习爱好，启发了他们的立异思维。
“咱们都喜欢周教师的课，她把许多难明的常识点讲得通俗易懂，鼓舞咱们在着手操作过程中发现问题、处理问题。这不只加强了我对计算机编程的实操才干，也前进了我对信息技能这门课学习的自傲。”陈嘉乐是北师大台州实验校园八年级学生，在本年的台州市青少年信息学奥林匹克比赛中取得二等奖的好成果。
“教育的实质不是简略地灌满一桶水，而是要点着孩子们心中对常识的那把巴望之火，这就需求教师自己具有广博的常识和融会贯通的才干。尤其是计算机范畴，一向在更新迭代，所以我自己也要不断前进专业水平缓事务才干，才干把更好的常识传授给学生。”周群玲说。
多年来，周群玲在教育之余，勤下苦功研究事务，参加了多项市课题研讨，她掌管的《初中信息技能“微课”学习资源规划开发与使用研讨》《初中信息技能讲堂“预设”结合与“生成”结合战略的研讨》两项市规划课题均顺畅结题，其课题作用广泛使用于教育教育作业中，并在实践中取得杰出作用，她编撰《典范著作在Fash讲堂有用运用的探究和研讨》《项目引航：敞开初中信息技能单元整合学习新征途》等论文亦取得市一等奖。
“在周教师的主导下，咱们校园建成黄岩区首个校园‘树莓派’教育实验室，曾经进校园人工智能、物联网技能及相关学科的教育水平。实验室的成功打造，让学生们与社会上最新的信息技能接轨，对未来信息技能的开展也会有更深入的了解。”北师大台州实验校园信息中心主任梅雄伟说，周群玲作为校园的中小学综合组教研组长，常常和其他搭档共享教研经历，协助其他搭档前进讲堂教育质量。
“为学生授业解惑、教育他们成人成才，是每一位教师应背负的责任。看到学生才智有所增加、学业有所前进，能带给咱们满满的成就感，我想这也是身为教师才干体会到的美好。”周群玲说。
“招募啦！招募岗位1：护花使者1名责任：浇花护花聘期一学期；岗位2：节电员1名责任：关灯、空调、电扇……”北师大台州实验校园八年级七班的黑板上，一则“班级服务小组”招聘启示招引了不少学生围观，咱们纷繁评论哪个岗位合适自己。
“期末的时分，周教师会给咱们空出时刻来颁布积分奖赏，请咱们踊跃报名！”八年级七班班委站在黑板报前，一边发布岗位信息一边挂号报名者名单，不一会儿，岗位报名就满额了。揭露竞聘成果发布后，成功上岗的学生满面笑容、干劲十足，未能上岗的学生则期待着鄙人一次“招聘”中能锋芒毕露。
这是周群玲在班级办理上探究出的新方法——个人与小组量化查核与鼓舞性点评准则，她带领全班同学制定每一条班规，并经过“服务小组岗位招聘”、个人或小组比赛获奖等量化赋分的方法，五育并重、立德树人，结合小组捆绑式点评和学生个人鼓舞性点评，激起学生的学习热心，构成“爱学习、爱班级、爱团体”的杰出班风学风。
“其实咱们报名竞岗，不只是为了积累生长积分，更多的是心中现已树立起‘认为班级服务为荣’的理念。”梁子晨是八年级七班的主席团主席，尽管成果处于中等水平，但14岁的她现已接连两年被同学们选为班级“主席团主席”，担任协助班主任办理日常纪律。“周教师历来不会因学生成果好坏而去区别对待，她尊重和关爱每一位学生，让咱们都有时机体现自己。像我，刚被选为主席团成员时很不自傲，总忧虑自己学习成果不是最好的，不能令同学服气，但周教师不断地鼓舞我，还教会我许多办理方法。对其他同学她也是这样，长于发现每个人身上的闪光点，咱们都很爱她。”梁子晨腼腆地笑着说。
“一个杰出的团体要为每个学生供给体现和发挥自己长处的场所和时机，这也是咱们校园一向所坚持的教育理念。”周群玲说。
在周群玲的班级里，没有所谓的“好生”与“差生”，每一位为班级服务、为团体考虑、为未来奋斗的学生都会得到尊重。也正是由于周群玲对学生天公地道、“先教做人，再教育问”的育人理念，让周群玲收成了学生和家长们的共同好评。
“在我儿子眼里，周教师说的话比咱们说的话都管用，我让他不要玩手机他历来不听，我打电话给周教师，周教师跟他沟通了之后，他立马就把手机交了上来，还吩咐我要把手机交给周教师保管才行。能遇到周教师这样的好教师，是咱们孩子的走运。”学生家长姜女士说，曾经她常为孩子的背叛头疼不已，现在有了周教师的教训，她的孩子变得明理许多。
“周教师把学生当成自己的孩子来对待，学生们也都喜欢她，这是一种双向奔赴。尽管身兼数职，周教师的班级八年级上册期末M值位居全区前五名，只要做过班主任的人才知道，这是多么不容易的一件事！”八年级年级段长王群雅赞叹道。
“她永远都是生机满满、能量十足，干事能喫苦、肯研究且乐于贡献，作业交到她的手上，很让人定心。并且她不只在自己的岗位上做得好，还会自动协助其他教师完结较难的使命，对年青教师‘传帮带’，让他们成为教师队伍的中坚力量，格式大、很靠谱！”谈起周群玲，北师大台州实验校园副校长何素芳拍案叫绝。
在北师大台州实验校园，学高为师、德高为范、能者多劳。除了计算机教育、班级办理作业，周群玲还担任了校园榜首党支部书记、教育处副主任等行政职务，作业使命重、作业量大，她从无怨言，鞠躬尽瘁地做好每一项使命。
“行政办理作业繁琐杂乱，尤其是在面临那么多作业使命时，更需求办理者细致入微。依托专业优势，周教师使用电脑网络完结现代化办理，协助校园处理了许多难题。”何素芳说，周群玲长于找到和找准大局作业的突破口，勤于思考、勇于实践，是稀少难得的骨干教师。
确实，不论把周群玲放在哪个方位上，她好像都能挥洒自如地将作业完结得适当超卓。除了屡次在教育和行政办理作业中查核优异，周群玲地点的榜首党支部凝聚力强、安排活动活跃，曾荣获2021年度黄岩区教育系统“两新”党安排六星级称谓。
在北师大台州实验校园“周五有约”的党员志愿者活动上，周群玲耐心肠为几位参加活动的家长答疑解惑，共享和沟通自己的育才经历。在周群玲的带动下，现场气氛轻松和谐，家长们各抒己见，在沟通中碰撞出思维的火花。
“在孩子的教育上我有许多困惑，和周教师以及其他家长聊一聊后，这些困惑基本上都得到了回答，感谢校园供给这样学习沟通的渠道给家长。”参加活动的家长方女士说。
“周五有约”“党建在线”“党史映谈”“学习强国抢先赛”……每一次校园安排的党建活动，周群玲都活跃响应，并自动安排策划，加强搭档之间、师生之间、校园与家长之间的联络。
“在党建活动的策划、宣扬、推行上，周教师是一个十分有主意的教师，她会从学生和家长的视点动身，挖掘出特征和亮点，把活动办得绘声绘色，赢得广阔师生和家长的赞誉。”北师大台州实验校园党总支委员潘太项说。
师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。在周群玲的心里，不论是教育作业，仍是行政办理作业，她所有的尽力都是为了成为孩子们心中“眼中有光、心中有爱”的教师。
“我想让学生们成为活跃达观、勇于奋斗的人，首要自己也要尽力奋斗、向阳而生。以身作则才是一个教师诠释教育的最好方法。”周群玲说。
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