跟着数字年代的到来，5G、人工智能、物联网等技术的迅速开展，互联网使用变得愈加广泛、快捷和高效，传统工业的数字化、网络化和智能化转型晋级必将对国民经济和人民生活发生深化的影响。在这一年代背景下，人工智能学院活跃响应国家“互联网＋”举动战略，开设有大数据技术与使用、云核算技术与使用、移动使用开发、移动互联使用技术、虚拟现实使用技术、无人机使用技术、6个高级作业教育（专科）专业和核算机使用、软件与信息服务、无人机控制与保护3个中等作业教育专业。

  学院专业建造方面，参照国家作业教育教育规范体系，以立德树人为底子、以深化产教交融为主线、以培育中职技术技术人才、高职高端技术技术人才为方针、以高水平专业群建造为方向、以1+X作业技术等级证书准则为抓手，自动服务、动态习惯区域新经济开展需求。学院活跃深化教育教育改革，经过理论（Theory ）、技术（Technique）、事例教育（Case）、实践操作（Operation）为一体的TTCO立异教育体系，课证交融、育训结合的人才培育形式，进步学生专业才能和作业本质。人才培育效果显著，建院以来，学生活跃参加各级各类比赛，取得第二届金砖国家技术开展与技术立异大赛之欧亚国际技术高科技公开赛三等奖一项，中华人民共和国第一届国际技术大赛河北选拔赛-云核算项目第二名、第三名，中华人民共和国第一届国际技术大赛河北选拔赛-移动使用开发项目第五名，2018一带一路暨金砖国家技术开展与技术立异大赛首届无人机使用技术大赛(中职组)决赛集体优秀奖、集体优胜二等奖，第二届金砖国家技术开展与技术立异大赛之欧亚国际技术高科技公开赛第三名铜牌，2019一带一路暨金砖国家技术开展与技术立异大赛-第二届无人机使用技术大赛(高校组)集体赛二等奖、集体赛三等奖。学生工作率在全校独占鳌头，人才培育质量遭到用人单位的共同好评。

  学院活跃完善产教交融、协同育人机制，构建校地、校企产学研协作新形态，活跃吸收企业专家参加开发并施行工学结合课程，与北京达内为上科技集团有限公司、秦皇岛市德润教育科技集团有限公司、长沙华赛通汇信息科技有限公司、石家庄道恒信息技术有限公司、协作树立了校企共建订单班，入学即定岗，完结人才的一站式培育。

  活跃响应产教交融、校企协同育人召唤，结合高校教育环境，发挥企业了解职业开展趋势与前沿技术的优势，融入使用型工程人才的培育，其意图在于处理两个问题，一是让学生能够把握和运用工业当时的干流技术；二是弥合高级教育培育的才能与工程实践作业所要求才能之间的落差。这一落差杰出体现在毕业生遍及缺少处理实践工程问题、在项目参加中进行自主学习以及沟通协作的才能。为了处理这些问题，支撑产教交融的培育方针，把企业培育专业工程人才的战略办法融入当时立异型的高级作业教育形式

  本专业重视学生基础常识把握、归纳本质的进步和使用立异才能的培育。学习研讨以物联网技术为基础研讨从感知层到网络层再到面向工业和职业多使用的使用层相关的理论和工程使用问题，要点杰出实践才能和使用立异才能的培育。体系教授物联网基础理论、传感器技术、单片机、嵌入式开发技术、RFID技术、无线传感网技术及使用，物联网产品的软硬件规划与研制、调试、装置、保护，项目办理、售前售后技术支持等常识和技术，培育面向智能可穿戴设备、智能交通、智能家居、机器人使用等职业的高本质技术技术型人才。

  本专业环绕区域、工业、企业三方开展需求，施行立异驱动开展，将立异创业教育融入专业教育，装备来自全球抢先企业并具有丰厚项目工程实践经验的师资队伍，及职业级物联网实训基地，以作业进程为导向，以企业实践工程项目为载体，深化理论联系实践的教育准则。

  在专业中心课程的规划上，首先从清晰界定的课程学习产出动身树立课程项目库。它包含（1）教育项目库：选取实在工程场景中的实践项目，保证学生完结项目使命的条件下能够到达课程的预期成果；（2）拓宽项目库：鼓舞学生深化学习完结更高的学业体现；（3）评价项目库：项目使命的完结能够辨别学生是否到达课程所要培育的才能。从课程项目动身进行使命分化，剖析每个使命所需求把握的概念和常识环节，技术和本质要求以及它或许包含的子使命，树立项意图使命分化树。根据项意图使命分化树，一方面完结实操流程的文档，另一方面以职业项意图协同作业形式树立人物与使命的对应联系，作为教育活动安排的根据。终究构成包含教育课件、实操手册、教材等在内的课程文本。

  云尚科技工作服务体系主要以工作引导，岗位引荐，企业互动，盯梢服务为中心内容。经过全体的工作服务体系规划与施行到达终究高质量工作的保证。

  在工作服务流程中，为让学生有最直接的感触，中兴教育在入学初与学生签定工作服务协议，作为学生在正式进入职场前的第一份协议。并环绕学生工作的各个环节供给相关工作服务内容。

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